expr:class='"loading" + data:blog.mobileClass'>

http://www.facebook.com/Admin.VuVanTruong

wwwwwwwwwwwwwww

Monday, October 8, 2012

Nguy cơ nhiễm độc ngay trong nhà bạn


Ăn phải thực phẩm nhiễm độc, uống nhầm thuốc, nuốt phải chất giặt tẩy là nhiều nguy cơ bạn và người thân có thể gặp phải do các loại hóa chất gần gũi quanh nhà trong cuộc sống hàng ngày. 

>> 10 thói xấu của đàn ông gây hại cho sức khỏe
>> Bị mời ra khỏi lớp, học sinh chặn đường đánh thầy bất tỉnh
>> Thầy giáo 28 tuổi đánh nhau ‘tóe máu’ với ông già 67 tuổi

Ăn phải hoặc tiếp xúc nhiều với các hóa chất gia dụng này có thể gây ra nhiều chứng bệnh. Nếu bạn hay người thân không may hít phải hoặc nhiễm độc, hãy bình tĩnh, và gọi ngay cấp cứu nếu người bị nạn có biểu hiện co giật, bất tỉnh hoặc ngừng thở.

Hãy lưu ý một số đồ gia dụng, sản phẩm sau đây. Chúng có thể là nguồn độc tố nguy hiểm.

Thuốc

Gia đình nào cũng có một tủ thuốc nhỏ, để các loại thuốc chữa bệnh đơn giản. Nhưng thuốc cũng dễ dàng trở thành chất độc nguy hiểm nếu bạn sử dụng sai cách hoặc không đúng liều lượng. Nếu nghi ngờ hoặc không rõ ràng tính chất thuốc, bạn cần hỏi bác sĩ, dùng thuốc theo toa chứ không nên tự tiện sử dụng. 

Hóa chất gia dụng





Một số loại hóa chất gia dụng rất phổ biến cũng có thể khiến bạn bị nhiễm độc. Chất tẩy rửa, xà bông, dầu tắm, nước hoa... có dạng lỏng, dạng bột, hạt nhỏ, hơi xịt đều dễ dàng có thể thâm nhập qua miệng, mắt, mũi và da. Trẻ nhỏ thường thích thú các chất nhiều màu sắc, bao bì lạ và có mùi thơm. Khi đó, các em hay bỏ vào miệng hoặc uống ngay. Bì thuốc tẩy nhiều màu sắc có thể bị nhầm là nước trái cây. Viên long não có thể bị trẻ cho vào miệng như kẹo. Nhiều trường hợp kết thúc đau lòng khi đứa trẻ có thể bị tử vong vì nuốt nhầm loại chất quá độc.

Thuốc xịt muỗi, giết côn trùng




Thường các loại thuốc này không quá độc, vì kích cỡ các loại muỗi, gián khá nhỏ. Tuy nhiên, một lượng lớn thuốc xịt côn trùng cũng có thể gây nhiễm độc cho con người và dẫn tới nhiều hậu quả thương tâm. Thậm chí, người bị nhiễm độc có thể bị tử vong. 

Thức ăn





Thức ăn hư cũ, nhiễm vi khuẩn gây bệnh đều có thể trở thành nguồn gây ngộ độc cho gia đình bạn. 
Một lượng nhỏ thức ăn nhiễm khuẩn là đủ để gây ra những bệnh lý nghiêm trọng như ngộ độc thực phẩm, thương hàn, tả, viêm gan A và tiêu chảy. Hầu hết những trường hợp ngộ độc thực phẩm phát sinh từ việc nấu nướng hoặc trữ thức ăn không đúng cách, hoặc do vệ sinh thực phẩm kém (không rửa tay trước khi chế biến thức ăn). 

Thức ăn nấu chín sau hơn 2 giờ cũng là nguồn gây ngộ độc. Một số loại thức ăn vẫn còn lưu lại độc chất nếu không được chế biến đúng cách. Thịt có thể bị nhiễm khuẩn trong quá trình giết mổ, ví dụ như việc phân bò vẫn còn dính trên miếng thịt bò. Nếu bạn không chắc về sự an toàn của thức ăn mình sắp sử dụng, hãy bỏ nó đi.




Bơi lội hoặc uống nước bị nhiểm khuẩn cũng là nguồn gây ngộ độc. Khoảng 20 loại vi sinh vật có thể gây ngộ độc thức ăn. Chúng gồm có vi khuẩn và virus. Ăn thức ăn nhiễm những sinh thể này có thể dẫn tới nôn ói, đau bụng, tiêu chảy. Nôn ói và tiêu chảy là cách cơ thể chúng ta đào thải độc chất. Triệu chứng ngộ độc có thể bộc phát từ sau vài giờ đến vài ngày sau khi cơ thể tiếp thu thực phẩm nhiểm khuẩn.
>> 10 thói xấu của đàn ông gây hại cho sức khỏe
>> Bị mời ra khỏi lớp, học sinh chặn đường đánh thầy bất tỉnh
>> Thầy giáo 28 tuổi đánh nhau ‘tóe máu’ với ông già 67 tuổi

Thầy giáo nặng gần 100kg bị học trò lớp 1 đánh


Cuối tháng 4/2012, thầy giáo John Webster, 27 tuổi, nặng 220 pound Anh (gần 100 kg) bị một học sinh lớp 1 đánh gây thương tích ở đầu gối phải và mắt cá chân khiến thầy không thể tiếp tục công việc dạy học thể dục.
Học trò lớp 1 đánh thầy giáo nặng gần 100kg
Thầy John Webster
Sự việc xảy ra tại khu phố Elmhurst, Queens, thành phố New York. Thầy Webster tuy sở hữu thân hình lực lưỡng, bản thân còn là một cựu cầu thủ bóng đá tại Đại học Morrisville State nhưng đã bị Rodrigo Carpio "ra đòn" liên tiếp ngay tại căng tin trong trường chỉ vì thầy khiển trách cậu bé.
Học trò lớp 1 đánh thầy giáo nặng gần 100kg
Cậu học sinh lớp 1 Rodrigo Carpio
Thầy Webster vừa gửi đơn kiện lên hội đồng thành phố. Thậm chí thầy còn tố cáo rằng, cậu học sinh này có cả một “lịch sử” đánh đập các học sinh và giáo viên khác nhưng đều được nhà trường bỏ qua.
Nhiều giáo viên cũng thừa nhận rằng xu hướng học sinh tiểu học hành động giống như “khủng bố nhỏ” đã xuất hiện tại các trường tiểu học công lập tại Queens, New York gần 2 năm nay. Và nhà trường thì không đủ can thiệp nên đã nhờ tới cảnh sát.
Nhà trường kêu gọi cha mẹ của Rodrigo đưa con mình đến nhập viện nhưng gia đình không đồng ý. Người cha khẳng định: “Vụ kiện này là hoàn toàn vô lý. Làm sao con trai tôi có thể làm thương tích nhiều người như vậy? Đứa con trai tội nghiệp của tôi”.
Các luật sư thì cho rằng cậu bé mắc bệnh rối loạn hành vi nhưng chưa được điều trị thích hợp. Vụ kiện dự kiến sẽ sớm được giải quyết.

Trò chuyện với cô giáo dạy Sử khiến teen 'phát sốt'


Cô tâm sự: “Học sinh bây giờ khác xưa nhiều lắm. Giáo viên sai hay đánh bóng một chút về bản thân là bị “tẩy chay” ngay.
Việc các học trò lập hội hâm mộ mình trên Facebook khiến cô Lê Thị Mỹ Dung, Trường THPT Phan Đình Phùng (Hà Nội) vừa bất ngờ vừa xúc động. Cô tâm sự: “Học sinh bây giờ khác xưa nhiều lắm. Giáo viên sai hay đánh bóng một chút về bản thân là bị “tẩy chay” ngay. Quan điểm của mình là không dồn ép mà luôn tạo không gian cởi mở cho cả cô và trò”.
Cho đến tối 19/9, fanpage “Hội phát cuồng vì cá tính của cô Dung sử THPT Phan Đình Phùng” đã có hơn 4.000 lượt likes (thích) và 415 câu chuyện được chia sẻ bởi chính các thế hệ học trò từng học môn cô dạy.
Dạy không hay, trò sẽ “tẩy chay”

Mấy ngày nay cô đã biết mình có một lượng fan hâm mộ khá lớn trên facebook chưa?

Cô cũng đã biết. Các trò gọi điện thông báo chứ mình hết việc ở trường rồi về nhà lo cho chồng con, soạn giáo án,...thành thử không có nhiều thời gian vào mạng.

Cô bất ngờ và cảm động lắm (cười). Đấy! Học trò yêu ai ghét ai là các con thể hiện ngay dù bằng cách này hay cách khác. Được các em yêu mến là niềm hạnh phúc của tất cả những người làm thầy như chúng tôi.
Trò chuyện với cô giáo dạy Sử khiến teen phát sốt
Bức ảnh do chính các học sinh chụp và dành những lời yêu thương dành cho cô Lê Thị Mỹ Dung
Là giáo viên dạy Lịch sử, một bộ môn vẫn được coi là khô khan và nhàm chán, cô làm như thế nào để các trò lắng nghe và cảm thấy thú vị?

Không riêng gì Lịch sử, các môn xã hội mấy năm nay vẫn bị “ghẻ lạnh”. Học trò chỉ học lúc gần thi tốt nghiệp. Mấy em chọn môn này thi đại học đâu. Thế nên tiêu chí của cô là dạy nhẹ nhàng, giúp trò nắm được kiến thức cơ bản, trọng tâm ngay trên lớp chứ không nhồi nhét tất cả những gì trong SGK. Phải thế thôi chứ nói thật về nhà các em cũng không dành thời gian học sử đâu.

Cô thường bắt đầu bài học với việc để học sinh đứng lên tự nói những điều các em biết (chủ yếu về địa lý) về vấn đề chuẩn bị được dạy. Trước những con số khô khan cô không chỉ phải chuẩn bị tư liệu sinh động mà luôn tạo điều kiện để các học sinh tự đánh giá, nêu quan điểm. Cô sẽ là người tổng kết lại và có định hướng cho trò.

Và còn cả tính hài hước của cô nữa chứ?

(Cười). Có lẽ vậy. Ví dụ như những tiết cuối, trò rất mệt mỏi, cô phải gây đôi chút chú ý và khuấy động để không khí vui vẻ hơn. Cô nghĩ có lẽ đó là cái khiếu của từng giáo viên. Hơn nữa, còn có nhiều tình huống trên lớp đòi hỏi phải xử lí khéo léo. Nếu dạy không hay, trò không thích thì mình bị “tẩy chay” ngay. Là giáo viên không khó để nhận ra học trò có thấy thú vị và hấp dẫn với bài giảng của cô.
Trò chuyện với cô giáo dạy Sử khiến teen phát sốt
Những hình ảnh "dễ thương" và hài hước về cô Dung
Áp đặt là hỏng, cô cũng có thể sai

Cô vừa nói đến sự khéo léo. Cô có thể chia sẻ một vài câu chuyện, tình huống như vậy không?

Ví dụ như chuyện trò không học bài chẳng hạn. Mắng mỏ chưa chắc đã hay. Cô hỏi trò tối qua đi đâu. Con trả lời không đi đâu. “Vậy tại sao không học bài. Cô tưởng có người yêu đi chơi thì mới không học bài chứ nhỉ?” Như thế cũng tạo không khí nhẹ nhàng, cô trò vui vẻ. Cô lại hỏi ý kiến của em như thế nào? Học sinh nếu nhớ lâu, tự giác các em sẽ thay đổi thôi. Mình nghĩ vậy.

Còn với học sinh cá biệt càng không thể quá nghiêm khắc. Muốn các em tập trung cô thường dành lời khen, động viên hoặc đơn giản như nhờ các em này trả bài kiểm tra để trò thấy rằng mình cũng rất có giá trị.

Thậm chí có lần trò “bật lại” lời cô. Cô phải kiềm chế. Cuối tiết mình gặp riêng em học sinh và nói “tối nay về cả cô và em cùng nghĩ xem hôm nay mình đã cư xử như thế nào nhé!”

Cô là giáo viên nhưng không phải khi nào cũng đúng. Sai mình sẵn sàng nhận và xin lỗi trước mặt học trò. Trò cũng tinh lắm. Cô mà PR quá về bản thân là chúng cười ngay với mình.

Trò không ngại nói với tôi điều gì!

Có bao giờ cô phải quát mắng học trò?

Thật sự là có và là mắng yêu vì cô thích sự hài hước hơn. Song có lần cô giận quá mắng con thật. Nhưng rồi mình suy nghĩ nhiều và phải nhắn tin với con “cô cũng rất buồn. Hứa với cô lần sau em sẽ cư xử đúng nhé”. Trò dễ tổn thương thậm chí có hành động dại dột nếu không gần gũi, chia sẻ với các em. Cô vui khi trò không ngại nói với cô chuyện gì kể cả yêu đương, ghen ghét hay có lần bạn bè mâu thuẫn với nhau.

Và cô nói gì, khuyên gì với các trò?

Cô chỉ nói thế này: Cuộc đời ai cũng phải yêu. Cô không cấm được các em. Nhưng ở mỗi thời điểm các em chỉ được phép lựa chọn một thứ thôi. Em có hứa với cô nếu yêu nhưng vẫn học giỏi, học tốt không?

Cô vẫn hay bông đùa với các trò rằng cuộc đời mỗi người chỉ xoay quanh chữ “nghiệp” mà thôi. Em chọn “sản nghiệp” hay “sự nghiệp”? Nếu có thuốc “giá như, giá mà” chắc cô mua đầu tiên vì ngày xưa cô cũng từng “chảnh quá” mà không có những người bạn tốt bên cạnh để tâm sự, sẻ chia.

Đến giờ nhiều học trò ra trường rồi nhưng thi thoảng vẫn gọi điện hỏi thăm cô. Có phụ huynh nửa đêm gọi điện tâm sự chuyện của con. Những tình cảm đó chính là động lực giúp cô thấy yêu nghề, gắn bó với trường lớp và học trò hơn.

Cảm ơn cô! Chúc cô sức khỏe và dạy tốt!